F-Diagnosen ICD 10 → F70-F79 → F74. Dissoziierte Intelligenz
F74.- Dissoziierte Intelligenz
Die Diagnose F74.- bezeichnet dissoziierte Intelligenz und beschreibt ein Muster, bei dem unterschiedliche kognitive Fähigkeiten stark voneinander abweichen, beispielsweise hohe Fertigkeiten in einem Bereich bei gleichzeitig stark eingeschränkten Leistungen in einem anderen. Sie dient der Klassifikation solcher ungleichmäßigen intellektuellen Profile zur gezielten Förderung und Unterstützung.
Info zu der F74.- Dissoziierte Intelligenz
Es besteht eine deutliche Diskrepanz (mindestens 15 IQ-Punkte) z.B. zwischen Sprach-IQ und Handlungs-IQ.
Diagnosekriterien der F74.- Dissoziierte Intelligenz
| Kriterien | F74.0 Dissoziierte Intelligenz keine / geringfügige Verhaltensstörung |
F74.1 Dissoziierte Intelligenz deutliche Verhaltensstörung |
F74.8 Dissoziierte Intelligenz sonstige Verhaltensstörung |
F74.9 Dissoziierte Intelligenz ohne Angabe zur Verhaltensstörung |
|---|---|---|---|---|
| Intellektuelles Leistungsprofil | Uneinheitliches Leistungsniveau mit deutlichen Diskrepanzen | Uneinheitlich, zusätzlich durch Verhaltensprobleme beeinflusst | Dissoziiertes Leistungsbild | Dissoziiertes Leistungsbild |
| Kognitive Fähigkeiten | Teilweise altersangemessen, teilweise deutlich eingeschränkt | Inhomogen, einzelne Bereiche stark beeinträchtigt | Variabel je nach Ausprägung | Uneinheitlich, nicht weiter spezifiziert |
| Alltagsbewältigung | Abhängig vom jeweiligen Fähigkeitsprofil | Eingeschränkt durch Verhaltensstörungen | Variabel | Keine spezifische Angabe |
| Verhaltensauffälligkeiten | Keine oder nur gering ausgeprägt | Deutlich ausgeprägt, behandlungs- oder beobachtungsbedürftig | Andere spezifische, nicht näher klassifizierte Auffälligkeiten | Nicht beschrieben oder nicht beurteilt |
| Soziale Anpassung | Oft situationsabhängig unterschiedlich | Häufig beeinträchtigt | Variabel | Keine spezifische Angabe |
| Diagnostischer Hinweis | Ungewöhnlich stark divergierende Intelligenzleistungen | Kombination aus dissoziierter Intelligenz und Verhaltensstörung | Verhaltensstörung vorhanden, nicht näher spezifiziert | Dissoziierte Intelligenz ohne Zusatzangaben |
Codierung der F74.- Dissoziierte Intelligenz
F74.0 Dissoziierte Intelligenz: Keine oder geringfügige Verhaltensstörung
F74.1 Dissoziierte Intelligenz: Deutliche Verhaltensstörung, die Beobachtung oder Behandlung erfordert
F74.8 Dissoziierte Intelligenz: Sonstige Verhaltensstörung
F74.9 Dissoziierte Intelligenz: Ohne Angabe einer Verhaltensstörung
F74.0 Dissoziierte Intelligenz: Keine oder geringfügige Verhaltensstörung
Die dissoziierte Intelligenz (F74.0) mit keiner oder nur geringfügiger Verhaltensstörung beschreibt eine Form der Intelligenzminderung, bei der die kognitiven Fähigkeiten unterschiedlich stark ausgeprägt sind. Es zeigen sich deutliche Diskrepanzen zwischen einzelnen Leistungsbereichen, z. B. gute sprachliche, aber sehr eingeschränkte praktische Fähigkeiten.
Bei F74.0 stehen die intellektuellen Auffälligkeiten im Vordergrund, während keine oder nur geringfügige Verhaltensauffälligkeiten bestehen.
Diagnosekriterien der F74.0 Dissoziierte Intelligenz
🧠 Intellektuelle Leistungsfähigkeit
- Ungleichmäßige Verteilung kognitiver Fähigkeiten
- Einzelne Funktionsbereiche (z. B. Sprache, Motorik, Rechnen) können relativ gut, andere sehr schlecht entwickelt sein
- Gesamt-IQ im Bereich einer Intelligenzminderung
📚 Soziale und praktische Fähigkeiten
- Teilweise gute Fertigkeiten in bestimmten Bereichen
- Andere Bereiche erfordern intensive Unterstützung
- Alltagsbewältigung abhängig vom Profil der Fähigkeiten
🙂 Verhalten
- Keine oder nur geringfügige Verhaltensstörungen
- Gelegentlich emotionale oder soziale Schwierigkeiten durch die ungleichmäßige Begabung
⚡ Ausschlusskriterien
- Keine gleichmäßige Intelligenzminderung (wie bei F70–F73)
- Nicht allein durch eine umschriebene Entwicklungsstörung (z. B. isolierte Sprachstörung) erklärbar
Typische Erscheinungsbilder / Beispiele
- Kind mit guter sprachlicher Ausdrucksfähigkeit, aber deutlichen Schwierigkeiten im Rechnen und logischen Denken
- Jugendlicher mit handwerklichem Geschick, aber stark eingeschränkten sprachlichen Fähigkeiten
- Unterschiedliches Fähigkeitsprofil führt oft zu Diskrepanz zwischen erwarteter und tatsächlicher Leistung
Codierung und Besonderheiten
- F74.- = Dissoziierte Intelligenz
- F74.0 = keine oder geringfügige Verhaltensstörung
- Wichtige Abgrenzung: ungleichmäßiges Fähigkeitsprofil im Gegensatz zur gleichmäßigen Intelligenzminderung (F70–F73)
F74.1 Dissoziierte Intelligenz: Deutliche Verhaltensstörung, die Beobachtung oder Behandlung erfordert
Die dissoziierte Intelligenz (F74.1) mit deutlicher Verhaltensstörung beschreibt eine Form der Intelligenzminderung, bei der die kognitiven Fähigkeiten ungleichmäßig verteilt sind. Einzelne Funktionsbereiche können vergleichsweise gut entwickelt sein, während andere stark eingeschränkt bleiben.
Im Unterschied zu F74.0 treten hier jedoch auffällige und behandlungsbedürftige Verhaltensstörungen auf, die das Leben der Betroffenen zusätzlich beeinträchtigen.
Diagnosekriterien der F74.1 Dissoziierte Intelligenz
🧠 Intellektuelle Leistungsfähigkeit
- Ungleichmäßige Verteilung kognitiver Fähigkeiten
- Einige Bereiche (z. B. Sprache, Motorik) relativ erhalten, andere stark beeinträchtigt
- Gesamt-IQ im Bereich einer Intelligenzminderung
📚 Soziale und praktische Fähigkeiten
- Teilweise gute Fähigkeiten in bestimmten Alltagsbereichen
- In anderen Bereichen deutliche Einschränkungen
- Häufig erschwerte Integration in Schule, Ausbildung oder Beruf
⚠️ Verhalten
- Deutliche Verhaltensauffälligkeiten, die eine Beobachtung oder Behandlung erfordern
- Mögliche Symptome: Aggressivität, Impulsdurchbrüche, oppositionelles Verhalten, emotionale Instabilität
- Verhaltensprobleme stehen neben der intellektuellen Einschränkung klar im Vordergrund
⚡ Ausschlusskriterien
- Keine gleichmäßig verteilte Intelligenzminderung (wie bei F70–F73)
- Nicht besser durch umschriebene Entwicklungsstörung erklärbar
Typische Erscheinungsbilder / Beispiele
- Kind mit guten sprachlichen Fähigkeiten, aber extremen Verhaltensproblemen in der Schule
- Jugendlicher mit handwerklichem Geschick, jedoch stark aggressivem oder selbstschädigendem Verhalten
- Betroffener benötigt neben kognitiver Förderung auch intensive verhaltenstherapeutische Unterstützung
Codierung und Besonderheiten
- F74.- = Dissoziierte Intelligenz
- F74.1 = mit deutlicher Verhaltensstörung, die Beobachtung oder Behandlung erfordert
- Wichtige Abgrenzung: Unterschied zu F74.0 (keine oder nur geringe Verhaltensstörung)
F74.8 Dissoziierte Intelligenz: Sonstige Verhaltensstörung
Die dissoziierte Intelligenz (F74.8) mit sonstiger Verhaltensstörung beschreibt eine Form der Intelligenzminderung, bei der die kognitiven Fähigkeiten ungleichmäßig verteilt sind und zusätzlich Verhaltensauffälligkeiten auftreten, die nicht eindeutig den Kategorien „keine/geringfügige“ (F74.0) oder „deutliche, behandlungsbedürftige“ (F74.1) zugeordnet werden können.
Diese Kategorie wird genutzt, wenn die Verhaltensprobleme zwar vorhanden, aber in Art oder Ausprägung nicht klar klassifizierbar sind.
F74.9 Dissoziierte Intelligenz: Ohne Angabe einer Verhaltensstörung
Die dissoziierte Intelligenz (F74.9) ohne Angabe einer Verhaltensstörung beschreibt eine Form der Intelligenzminderung, bei der kognitive Fähigkeiten ungleichmäßig verteilt sind. Bestimmte Funktionsbereiche (z. B. Sprache, Motorik, visuell-räumliche Fähigkeiten) können vergleichsweise gut erhalten sein, während andere stark beeinträchtigt sind.
Die zusätzliche Angabe zu Verhaltensstörungen wird hier nicht gemacht – entweder weil keine ausreichenden Informationen vorliegen oder weil keine Verhaltensauffälligkeiten dokumentiert sind.
Weitere ICD-10-Diagnosen
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ICD-10 Diagnosen
- F00-F09 Organische, einschließlich symptomatischer psychischer Störungen
- F10-F19 Psychische und Verhaltensstörungen durch psychotrope Substanzen
- F20- F29 Schizophrenie, schizotype und wahnhafte Störungen
- F30-F39 Affektive Störungen
F40-F48 Neurotische, Belastungs- und somatoforme Störungen - F50-F59 Verhaltensauffälligkeiten mit körperlichen Störungen und Faktoren
F60-F69 Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen - F70-F79 Intelligenzstörung
- F80-F89 Entwicklungsstörungen
- F90-F98 Verhaltens- und emotionale Störungen mit Beginn in der Kindheit und Jugend
- F99-F99 Nicht näher bezeichnete psychische Störungen
Quellen
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